國際經濟與貿易專業介紹

第一部分:國際經濟與貿易專業概況

各位新童鞋：

泥萌好！棒棒噠best365官網登錄入口正等你來了解，快一起來看看國際經濟與貿易專業概況介紹吧：

一、國際經濟與貿易專業介紹

安徽財經大學國際經濟與貿易專業最早可追溯到文革之前的對外貿易專業，文革中停辦。改革開放后，針對對外開放政策和對外貿易實際的需要，我校于上世紀80年代申請設立國際貿易專業，1989年開始正式招生。1998年，專業目錄調整，國際貿易專業更名為國際經濟與貿易專業，歸屬于應用經濟學科。2002年，國際經濟與貿易專業被確定為安徽省省級教改示范專業，2008年，國際經濟與貿易專業又被確定為第二批國家級特色專業建設點，是我校第一個國家級特色專業建設點。

國際經濟與貿易專業歷來重視加強人才培養，提高學生滴社會實踐能力。2012年至2015年，棒棒噠國際經濟與貿易系學生先后獲得第五屆全國商科院校技能大賽國際貿易競賽總決賽一等獎、由教育部和商務部主辦的第三屆中國大學生服務外包創新創業大賽三等獎、國際貿易技能大賽一等獎、全國商科院校商務談判技能大賽-網絡賽國家級一等獎等眾多獎項，厲害大大滴~

國際經濟與貿易系教學團隊2008年被批準為省級教學團隊，從辣時起，尤其是從2008年國際經濟與貿易專業獲準國家級特色專業立項以來，本專業教師的學歷結構、學緣結構都大大滴改觀。國際經濟與貿易系現有專業課教師17人，其中教授4人，副教授5人，具有高級職稱的比例達到53%，擁有博士學位12人，在讀博士4人，比例高達94%，教師隊伍學緣結構合理。有海外留學或進修經歷的6人。35歲以下鮮肉教師10人，占任課教師總人數的64%，36-45歲中青年教師3人，比例為21%。45歲以下中青年教師的比例達到86%。師資隊伍結構合理，人才培養自然是妥妥的。同時保證了團隊的教學改革和教學研究工作深入持續性發展。這些數據清晰表明，國際經濟與貿易國家級特色專業的建設成果之一就是大幅度地提高了專業教師的學歷和國際化水平，改善了教師的學緣結構，并以此為抓手，有力推動團隊教師的教學、科研水平。

二、培養目標

本專業旨在培養具有國際視野、現代開放意識，掌握扎實的國際貿易理論，通曉貿易實務和專業技能，能熟練運用英語從事外經貿業務工作的德才兼備的360°無死角專業人才。具備較寬的知識面，對于政治、歷史、文化和自然科學等方面有較深刻的了解。 具備堅實的數學、經濟學和計量經濟學基礎，有較強的跨境電商運營能力，具備專業分析和事務處理能力，具備專業軟件應用能力，能在政府涉外經濟管理機構、外貿公司、海關、銀行、外運及跨境電子商務公司等企事業單位從事國際經貿業務并具有一定發展潛質的高級應用型人才。這一大堆只有你想不到，沒有培養不出來的能力，你動心否……

第二部分:國貿特色展示與優勢分析

眾里尋他千百度，就到國貿來進步~辣么出色的你們當然要這么出色的國貿來配，現在讓我們一起來看一下國貿專業征服你的五大理由：

一、實驗教學和教學特色

實驗與實踐教學

我校國際經濟與貿易專業的特色之一就是實驗和實踐教學。在實驗教學方面，學院成立了實驗教學中心，擁有近200臺計算機，一臺服務器以及一系列模擬實驗軟件。在實驗教學過程中，特別強調以學生為中心，以提高教學效果為目的，采取理論與實際相結合的方式，先通過課堂教學講授理論知識，再通過實驗教學，把理論與實際相結合，進而培養學生的實踐能力。當前開設實驗教學的課程主要有：商務英語函電、國際貿易實務、國際貿易單證制作、電子商務概論、現代物流學、供應鏈管理、現代期貨貿易學、國際市場調查與預測、網絡營銷（英）、網絡商務結算與支付……怎么樣，有沒有學完之后要封神的感覺~為培養學生的綜合應用能力與創新能力，沖破課程之間的界限，國際經濟貿易專業還開設了《國際貿易操作實驗》課程，用于檢驗國際商務談判、商務英語函電、國際貿易實務、國際貿易單證制作、海關實務、商品檢驗檢疫、國際貨物運輸與保險、國際結算、制單結匯等課程知識的掌握程度。在實驗教學中打破傳統的教學模式，采取以教師為主導、以學生為主體，注重雙向互動，深入交流的教學模式。在新的教學模式下，教師是教學活動的指導者和組織者；學生是知識的主動發現者和探究者；教學內容是學生以提高業務素質為核心的學習內容；教育技術不僅是教師教學的工具，還是學生能動學習的認知工具，在實驗教學中，師生之間、學生之間的討論協作、與理論緊密結合的實踐，使學生逐步發現知識、理解知識、綜合應用知識，形成自己的知識結構，師生關系簡直不要太和諧。為了進一步提高學生的專業技能、綜合能力和創新能力，國際經濟與貿易專業還開展了一系列學科與技能競賽。

一是安徽省大學生國際貿易綜合技能大賽。該競賽是由安徽省教育廳主辦，安徽財經大學承辦，通過國際貿易商品展示、國際貿易模擬談判、國際貿易商業策劃以及國際貿易產品發布會等形式，讓參賽隊員把書本上理論知識與企業的國際貿易實踐相結合，提高專業綜合技能。國際貿易綜合技能大賽每年參賽學生達到300多人，那場面，人山人海，紅旗招展…咳、絕大部分參賽成員都感覺獲益匪淺。

二是中國大學生服務外包創新創業大賽，簡稱“服創大賽”。該比賽由教育部、商務部聯合主辦，安徽賽區比賽由安徽省教育廳主辦，安徽財經大學承辦?！胺摯筚悺弊⒅靥岣叽髮W生的創新能力，并通過創新能力的培養進而提高創業能力。三是國際商務談判大賽。該比賽由中國商業聯合會主辦，注重國際商務禮儀、英語口語水平、商務談判和臨場應變能力的培養。四是全國大學生管理決策模擬大賽。該比賽使學生在實踐中深入掌握并熟悉運用企業經營管理及決策知識，剖析企業運營過程，提高創業與就業的實踐能力。

二、國際化能力培養

１.國際貿易專業的“國際”指什么？

隨著我國外向型經濟體系的建立，外資、合資企業就業需求不斷擴大，國內各類企業也紛紛參與國際競爭。開拓國際市場，國際化人才是關鍵。因此，培養大批具備國際意識、國際知識和國際交往能力的國際化人才顯得越來越重要。國際貿易專業作為國際化人才培養的搖籃，必須突出學生的“全球化”和“國際化”的素質，加快培養國際化人才的步伐。best365官網登錄入口也是全校培養國際化人才的排頭兵。

2.什么是國際化能力？

國際化能力應該是具有國際意識、國際知識、國際視野，能進行國際活動、跨國服務和交流的能力。我院的國際化能力培養突出“四有”:

一有全球視野；

二有國際意識；

三有國際活動能力；

四有國際知識

（是不感覺自己被高大上了，捂臉~）

3.國際化能力的培養方式有哪些？

國際經濟與貿易專業國際化能力的培養方式主要有：

國際化的課程體系

國際合作辦學項目

留學交流機會

國際化的學科競賽項目

國際化的學習氛圍

4.課程體系對國際化能力培養的作用？

簡單的把國際經濟與貿易的所有專業課劃分成理論類課程和實務類課程。理論類課程就是從理論上來分析、解答國際經濟現象，培養學生的分析、思考能力，學生可以通過這類課程的學習培養“國際視野”和“國際意識”；實務類課程就是講解涉外經濟單位的工作人員在具體的外經貿業務中所需要掌握的基礎知識，學生可以通過這類課程的學習豐富“國際活動能力”和“國際知識”。

此外，我院大力推行雙語課程體系，包括《國際經濟學（雙語）》、《國際市場營銷（雙語）》等。這酸爽，專業英語基礎做火箭進步，妥妥的國際范兒交流。

5.國際合作辦學項目有哪些？

（1）澳大利亞紐卡斯爾大學2+2國際合作辦學項目

（2）美國北園大學合作交流協議

（3）愛爾蘭科克大學合作交流協議

等等………

（世界那么大，國貿帶你去看看…）

6.留學交流機會

（1）短期交流訪問

（2）交換生項目

（3）暑期訪學項目

7.國際化學科競賽

（1）全國商科院校技能大賽

（2）國際貿易技能大賽

（3）商務英語談判精英賽

（4）國際服務外包大賽

等等……

8.國際化學習氛圍

來自巴基斯坦等國家的留學生充分融入我院學生的學習和生活中。

我們的姿態就這么有范兒又帥~

這里有外部世界只有一步之遙，跨過它——就現在

三、就業與考研

1.國際經濟與貿易專業的就業去向

與其他專業相比，國際貿易專業的就業方向廣泛，可從事的行業較多。本專業畢業生可以就職于專業外貿公司，從事對外貿易業務及國際市場營銷的工作。這部分人員中有相當一部分在經驗成熟后，都成立了屬于自己的外貿公司。畢業生也可以在遠洋運輸公司或船舶代理公司從事報關、報檢、船代、貨代等業務工作，在商業銀行從事國際結算業務，在保險公司的國際業務部就業，在會計師事務所、銀行、證券公司、期貨公司、三資企業從事市場、公關、行政、后勤、翻譯等工作，到跨國公司尤其是中國企業在海外的公司從事管理工作，在大中專院?；蜓芯孔稍儥C構從事教學研究工作，或報考公務員，在海關、商檢、商務局等政府對外貿易經濟管理部門從事外貿經濟的管理工作。三百六十行，只有你想不到的，沒有我當不了的狀元…咳、低調

2.如何成長為外貿業務界的精英

（一）職業發展軌跡

在外貿行業就業，職業生涯發展規律很明顯：制單/跟單——業務員——業務經理——自己創業當老板開發業務。要一步一步的積累，不可能一畢業就能當好業務員，底層的工作經驗能使你盡快熟悉本行業，大約需2年左右。

（二）大學期間應準備哪些知識能力

專業課和英語一定要學好。

國際貿易和國際金融，中國外貿政策（外貿概論）：當你做到一定階段，有了一定的實踐經驗，就需要有理論知識，比如對于當前世界經濟全球化的認識，對國際貿易格局、中國貿易政策、中國企業進出口現狀的認識，還要具備豐富的文化背景知識和商務經驗，在此基礎上形成戰略思維。

國貿專業課對今后從事外貿業務最有用的莫過于國貿實務+單證實務，這兩本書要是學好了——科班出身，鑒定完畢~

英語：外貿業務員能力的關鍵衡量的標準之一，口語與寫作能力一定要強！寫作能力在外貿業務中主要用到的還是函電，英文函電的學習當中不要以為那玩意老套沒有用就冷淡它，學習函電學的是它們的思路、格式，字里行間中提升自己函電的談判能力！這種潛移默化的學習在我們對國外客戶談判的時候，可是妥妥的加分籌碼。從事外貿不需要太高深的口語能力、但口語強悍對未來的發展會起到錦上添花的作用！

計算機：OFFICE系列軟件的應用技能不管對哪個行業都非常非常實用，不光是OFFICE，自己還要做到對電腦軟件、網絡應用等感冒，因為外貿行業離開了電腦無法運作。當然了解一下管理信息系統的知識再好不過啦。

需要具備一定的管理學知識，例如項目管理、投標、企業管理的一些知識。

真正有用的：英語是基礎，外貿函電和溝通技巧，國際貿易實務、單證、國際貿易流程，國際結算的結算方式和風險防范部分?？?，雖然沒那么濃縮，但絕對精華~將來有用的：微觀經濟學、世界市場行情、國際市場調查與預測、國際市場營銷，國際金融中的外匯部分，國際結算中的國際貿易融資。其他有用的：企業戰略、財務管理；當研究人員和公司老總有用的課程：宏觀經濟學，國際金融、國際商法、跨國經營。果然、都有用…

2014屆畢業生趙停停在廣交會上與客商洽談

3.國際經濟與貿易專業的考研

（一）學校的選擇

如果你將來想要從事科研、高校教學工作，那么考碩士再讀博士，也是必然。全國有實力的院校都有國際貿易學專業碩士點和博士點，我們的很多畢業生考研都考取比較好的院校，什么對外經貿大學、中國人民大學、南開大學、浙江大學、南京大學、中山大學、東北財經大學、廈門大學、湖南大學、上海財經大學、武漢大學、復旦大學、中南財經政法大學都不是遙不可及的哦~

（二）應如何準備

對于立志考研黨來說，有些重要的課程則應當加強學習，比如宏觀、微觀和計量，完全有必要學到中級水平。范里安的中微、多恩布什的中宏、伍德里奇的計量導論都是很好的教材。

對于今后想做研究的同學，數學與計算機的訓練必不可少。國貿專業本科生一般都學微積分、線代、概率論與數理統計。但是這對于做研究是遠遠不夠的，數學分析、實變函數、泛函分析、拓撲等等，學有余力的同學可以到統數學院跟班聽，偷個師。計算機方面，做計量要學STATA和SAS。另外MATLAB也被認為是數值模擬的利器。有條件的同學可以重點學習這幾個軟件。

如果要出去做實務的話，除了工作經驗以外，英語最重要。其實如果想做學術，英語也是門檻。怎么提高英語水平？看英文原版教材。精讀的有五本：曼昆的兩本原理，范里安的中微，多恩布什的中宏和伍德里奇的計量導論。五本書轟炸，基本掃清英文邏輯思維障礙。

四、課程設置

課程體系的詳細內容載于《國際經濟與貿易專業本科培養方案》

好的院校，什么對外經貿大學、中國人民大學、南開大學、浙江大學、南京大學、中山大學、東北財經大學、廈門大學、湖南大學、上海財經大學、武漢大學、復旦大學、中南財經政法大學都不是遙不可及的哦~

1.什么是專業課程體系？

簡單地說，課程體系就是你在大學學習期間要學的那些課程，這些課程是要體現專業特征滴，而且課程與課程之間是相互關聯、相互呼應滴。比如說，你學的是經濟學專業，那么的你在大學期間學習的課程自然要體現經濟學的學科知識內容，這個內容是與數學專業、計算機專業、法學專業等等有著本質區別的。正是通過這些課程的開設，才使專業教育內容有了最直接的體現，也才使學生能學有所得。

2.課程體系是固定不變的嗎？

專業課程體系要體現本專業發展的時代需要，要體現人才培養目標的時代特色，所以，專業課程體系不是一成不變的，是與時俱進的。我們國際經濟與貿易專業的培養方案是每年都要修改滴，本專業的各位老師為了培養方案的修訂、課程體系建設、專業教育教學改革也要經常開會研討，力求課程體系既能夠反映當前社會發展需要，又能符合我們學校的定位和人才培養目標。

2015年10月教學改革研討會

3.國際經濟與貿易專業課程結構是怎樣的？

國際經濟與貿易專業課程共分六個類別，分別是：

通識教育平臺課程

特色平臺課程

基礎課平臺課程

國際經濟與貿易專業課平臺課程

創新創業平臺課程

個性化平臺課程

（只能說每一個選課的童鞋心里都有六個平臺…）

4.什么是通識教育平臺課程？

通識教育平臺課程是圍繞大學生思想政治、人文素養、科學精神、創新意識和實踐能力的培養而設置的相關課程：馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史綱要……你懂的、這些思想政治類課程，是所有專業的學生都必須修讀的課程；哲學與歷史、自然科學等課程就屬于培養學生人文素養、科學精神的課程是學生可以根據開課情況和自己興趣選修的課程。這些課程在人文思想教育中處于核心地位。

5.什么是基礎課平臺課程？

基礎課分為公共基礎課和學科基礎課。公共基礎課主要是數學、英語、計算機類課程，這是所有專業的大學生都需要修讀的課程。學科基礎課是針對不同學科的學生開設的公共課程，比如理學學科、法學學科、工學學科，我們國際經濟與貿易專業的學生需要修讀的就是經濟學學科基礎課，這些課程也是所有經濟學類專業（比如金融、財政等等）的學生都必須修讀的基礎課，這些課程內容給學生搭建起經濟學的基本理論知識框架。

6.學科基礎課有主次之分嗎？

這個問題要一分為二來看。學習學科基礎課就好像蓋房子打基礎，基礎打得越寬，蓋的房子自然也就越大，學科基礎課學得越寬泛，學生對經濟學理論框架的認識就越全面，也就越能體會到經濟本身是一個由不同部門構成的有機整體，在觀察、分析、思考相關經濟問題的時候，學生自然也就是會有更寬的視角、更系統的分析、更全面的思考，而不是在遇到問題時候只能局限在某一個層面或者某一個方面形成狹隘認知。

當然知識系統的建立也是要循序漸進的，按照這個規律，不同的課程安排在不同的學期。一般來講，先學《政治經濟學》、《微觀經濟學》和《宏觀經濟學》。有了這三門課做基礎，接下來就可以學習《金融學》、《財政學》、《國際經濟學》等課程。而要學好《微觀經濟學》和《宏觀經濟學》又必須掌握高等數學的基本知識，也就是得學習《微積分》的基本知識?！墩谓洕鷮W》、《微觀經濟學》和《宏觀經濟學》在經濟學所有專業課程中處于最基礎的地位。

7.專業課平臺課程干嘛滴？

這些課程用處可大了。我們的專業是國際經濟與貿易，這些課程可以說就是我們專業專享或者說是專有的課程，它們是直接地服務于我們的專業人才培養目標的，所以我們把這些課程統稱為“專業課”。

專業課里又分成專業核心課和專業拓展課。核心課，顧名思義，就是在國貿專業人才培養中處于核心地位的課程，是必修的；拓展課，就是幫助學生鞏固核心課學習成果、拓展專業知識面的課程，是可以結合個人興趣選修的。

8.有人問我“你們開什么業務課”，什么意思？

按照理論與實踐這樣的分法，我們還可以把國際經濟與貿易的所有專業課劃分成兩類，即理論類課和實務類課程，其中實務類課程也被稱作業務課。理論類課程就是從理論上來分析、解答國際經濟現象，培養學生的分析、思考能力，學了這類課程，你應該能夠“站得更高、看得更遠”；實務類課程就是講解涉外經濟單位的工作人員在具體的外經貿業務中所需要掌握的基礎知識，培養學生的實際動手能給力，學了這類課程，你應該具備從事外貿業務工作的基本技能。在理論類課程中，國際經濟學、國際貿易這兩門課處于核心地位；在實務類課程中，國際貿易實務、商務英語函電這兩門課處于核心地位。

9.學這么多課程管用嗎？

每一年我們教師都要組織外出調研、會議討論來研究、制訂新的培養方案，當然，這也就包括對開課計劃的修訂和完善。我們的課程設置是能夠體現時代特征和社會需要的。但是，并不是我們在課堂講授的知識都能在實際工作中用到，甚至可以說同學們中學里學過的解方程組的知識在很多的工作就用不到。那么用不到的為什么還要學？吐槽了這么久，終于等到答案：要回答這個問題，關鍵是要搞清楚學習的目的是什么。同學們在大學學習一方面是要學到課程里教授的知識，另一方面是培養自己開闊的視野，鍛煉自己的學習能力、分析和解決問題的能力，而且后者更為重要，是伴隨學生終身的。這就是我們教師常說的“教是為了不教”。

當然，寶寶別怕，也并不是所有在實際工作能用到知識都被納入課堂教學。同學們在上大學前有著不同的學習背景，畢業后會到不同的地方、不同的部門從事不同的工作。在有限的課堂教學中，教師沒有辦法把同學們將來可能用到的所有知識技能都講一遍，我們只能是揀取那些有共性、有代表的內容作為課堂教學的素材。我們相信只要學生通過學習過程鍛煉了學習能力，畢業五年后、十年后再遇到有新的事物、新的工作機會，我們的學生也一樣能夠通過自主學習來認識新事物、勝任新工作。

10.這么多課程學得好累?。?！

課程教學在高等教育處于最重要的位置，學生的課堂學習在大學學習中也處于最重要的位置。學習本身就是一個艱苦的過程，是一個不斷地與自己的懶惰、愚昧作斗爭的過程。我們可能都曾幻想通過一兩天的“閉關修煉”就能練就絕世武功，然后就天下無敵，但這些都是幻想。經濟類學生學習任務比起理工科類的學生來說已經是相當輕松了。我們相信同學們只要按照教學計劃規定的步驟認真學習，勤奮努力，一定能夠學有所獲、學有所成！

祝各位同學學習進步！

課程多？課程累？辣些都不是問題——指紋機專治各種疑難雜癥。內在塑造+外在推動：寶寶心里苦，但寶寶驕傲~

五、校友風采

學習國貿能多有出息？憋著急，妥妥的榜樣這就來啦，神馬公司滴創始人啦，優秀經理啦，那可都是我師兄啊我師兄，想想還真有些小激動呢~

工作經歷

工作單位：瑪思凱商貿（上海）有限公司（Mothercare ）

公司行業：零售業（英國上市公司，品牌母嬰用品專賣超市）

工作職位：嬰兒用品采購主管

工作時間：2012.2 –至今

工作單位：沃爾沃斯上海采購有限公司（Woolworths ）

公司行業：零售業 （澳洲上市公司，大賣場）

工作職位：外貿采購

工作時間：2009.06 -2012.02

工作單位：美國歐翠上海采購有限公司（ALLTRADE）

公司行業：批發進口商

工作職位：外貿采購

工作時間：2006.07 -2009.06

工作體會

回顧過去10年外貿歷程，如下個人心得體會僅供大家參考，我們這就進入“學長課堂”：

·保持學習的心態– 無論是剛畢業踏入職場的菜鳥，還是在某個外貿行業或公司已經做到資深位子的元老，始終都要保持與時俱進的心態，不間斷地去學習和強化與自己工作或行業相關的各種理論和實踐知識

·商品知識 – 無論身處外貿行業的哪個領域，都有其專屬的商品分類，我覺得對所在行業的產品知識的學習尤為重要，包括學習產品的材料知識，生產制造流程，成本等等

·交際能力 – 外貿工作，很大一部分是人和人交流工作，無論是通過書面的郵件，或者是通過視頻會議，電話會議，當然也有很多面對面的溝通等等。交流的群體有公司內部同事之間，買方與賣方之間，與第三方之間等等，都要做到得體，合理，具有親和力和說服力

·外語運用能力- 外貿工作，至少掌握一門外語能力（最好是英語，因為其通用性強）但是，我一直認為英語水平的高低和外貿業務能力大小不是成正比的關系，比較重要的是確保自己能夠用外語在需要的時候表達出準確的意思，并贏得認同。同時，要學習和適應與具有不同文化背景的人群溝通的基本能力，我覺得這個也很重要

師兄2號

蘇悅，深圳市愛創富科技開發有限公司，畢業之后第二年來了深圳，然后從跟單做起，然后做外貿業務員，業務做好了，升級到外貿業務經理，然后自己開公司，遇到08年金融風暴，倒閉破產；然后出去繼續打工，給別人做外貿經理；積累兩年后再自己開公司做，后面也失敗了；

然后三年前開的這個公司，現在還算穩定。

果然命運就像一條大河，時而寧靜，時而瘋狂……起起落落不可怕，只要堅持奮斗、施展所學一樣會有怒放的生命~我們看看這樣的一番經歷，會有來怎樣的收獲：

心路歷程：

做外貿也是從貿易開始做，然后做貼牌OEM，然后我開始自學理工，學產品設計和理工設計方面的東西。開始做ODM，定制設計，就像之前學到的專業知識，服務貿易目前階段，電商的影響已經深入到每個細節，跨境電商也是勢不可擋，成為將來世界的商業主流。電商的核心去中間層，而電商與工業深度結合的工業4.0，是我最看好的，但實施不易。

想不想有這樣的校友？想不想成為這樣的校友？想就快到爐里來塑造成才，一切皆有可能哦~