國際商務專業介紹
一、國際商務專業簡介
安徽財經大學全日制本科國際商務專業（“工商管理”類，專業代碼120205）隸屬于best365官網登錄入口，2007年成為安徽省唯一獲得教育部批準的國際商務本科專業，2008年9月開始招生。2010年我校又成為全國首批國際商務碩士專業學位授權點，本專業成為該碩士點的主要支撐本科專業。2015年7月，本專業與澳大利亞紐卡斯爾大學合作培養人才項目又獲得省教育廳批復，成為我校率先啟動合作辦學的專業點之一。2016年，中國國際貿易促進委員會商業行業分會、中國國際商會商業行業商會決定在我校best365官網登錄入口設立“全國國際商務人才培養基地”。該基地的建立將進一步推動我院國際商務專業人才培養與行業結合，與國際接軌，為復合型、外向型、應用型高素質國際商務人才培養搭建了更高層次的平臺
二、國際商務專業培養目標
國際商務專業堅持立德樹人，堅持德、智、體、美、勞全面發展，旨在培養富有誠信篤行品德和社會責任感，能夠熟練運用現代信息技術，系統掌握現代經濟學和管理學基本理論，具備國際市場開拓、國際商務操作和跨境電商等專業知識和專業技能，通曉國際商務慣例、相關國際法規和跨文化管理知識，具有國際視野和良好的商務英語水平，基礎實、能力強、素質高，具有創新精神、創業意識，適應經濟社會發展需要的新時代高層次應用型涉外商務人才。畢業后主要任職于全球各跨國公司、涉外經濟貿易部門、政府機構，從事國際商務管理、商務活動策劃、國際企業管理、法律咨詢、政策研究等工作。
三、國際商務專業課程設置
根據best365官網登錄入口發展50多年來的歷史與現實，結合學校、學院兩級學科發展規劃與定位，立足于全球化背景下開展國際商務的職業要求，突出應用型、復合型、外向型人才培養方針，國際商務專業特設置兩個特色方向：國際市場開拓和國際商務操作。根據兩個特色方向設置兩大類型的專業課程，并且有機貫通。一是涉及國際企業管理層面的課程，通過國際商務環境和戰略研究、作業過程等知識體系，賦予學生較高的綜合經濟分析能力，并能夠串聯起從市場調研、生產、營銷、物流到財務管理、人力資源管理的整個作業流程。主要包含國際商務、國際市場調查與預測、國際商務談判（雙語）、國際商務策劃（雙語）、國際生產與供應鏈管理、國際市場營銷（雙語）、跨國公司、跨文化管理、國際財務管理、國際人力資源管理等課程。二是涉及國際企業貿易技巧層面的課程，通過貿易實務、投資技巧、金融工具運用等知識體系，賦予學生更好的實務操作能力。主要包含跨境電商實務、國際貿易實務、國際金融實務、商務英語函電、國際貨物運輸與保險、出入境檢驗檢疫等課程，
四、國際商務專業師資力量
國際商務專業擁有一支學歷高、業務能力強的師資隊伍。學歷結構、學緣結構合理，現有專業課教師18人，其中高級職稱9人，中級職稱6人。教師中有碩士生導師8人，骨干教師4人，博士14人。有海外留學或訪學經歷的老師10人，良好的師資結構是我們國際商務專業學生培養目標得以順利實現的強有力的保障。
我院國際商務專業教師始終把提高教學水平放在重要位置，注重教學理論和實踐的研究與創新。（1）在教學方面，適當增加了雙語課比重，增強學生適應國際市場的能力；多門課程開展啟發式教學、討論法和案例教學、模擬實踐教學、小班教學、現場教學、課外延伸教學法實踐活動；國際商務實驗室擁有教學軟件10多個，其中近30%為綜合性實驗軟件，實驗課實現數字化管理與開放式實驗。（2）在教研科研方面，2010年以來，在《中國大學教育》等刊物上發表教研論文30多篇，在《世界經濟》、《財貿經濟》、《世界經濟研究》、《國際貿易問題》、《財貿研究》等刊物上發表科研論文90多篇，立項國家級課題5項，國家社科基金4項，自然科學基金1項；立項省部級項目7項；廳級、校級項目40多項。
五、國際商務專業培養模式特色介紹
按照“知識+能力+素養”的專業人才培養模式和以“學生”為中心的指導思想，國際商務專業在傳統教學模式的基礎上，積極進行教學和考試改革，以使學生達到更好的學習效果。
（一）雙語教學
在強化師資培養的基礎上，適當增加專業核心課和專業拓展課的雙語課比重。通過雙語教學，使學生在學到國際商務專業知識的同時，提高學生使用外語處理國際事務的能力。但是，在英漢雙語的教學環境中，學生的英語基礎不盡相同，為了更好達到教學效果，對相對較難理解的內容，教師會使用中文配合講解，避免出現由于全英語講課而使學生不能全面理解課程基礎知識的情況。通過實踐，學生在剛開始兩周使用英文教材有些吃力外，以后的學習中會逐漸適應英文教材，閱讀速度、理解能力和口語表達都會有一個較大幅度提高，對于今后的英語六級考試也有很大的促進和幫助作用，為今后步入社會從事國際工作打下良好的英語基礎。
（二）強化實驗教學
國際商務專業建立了國際商務實驗室，成立了虛擬仿真實驗教學中心，開設了經濟類綜合實驗，跨境電商實驗、國際商務模擬實驗、國際商務談判等實驗課，并與全國性競賽（“商”比賽）相結合；購買了Simtrade外貿實務實習平臺、國際貿易模擬實習軟件、跨境電商教學軟件、外貿單證練習系統等軟件，目前已開設4門全實驗課程，另有8門專業課開設有實驗環節，基本實現了全部實務課程均設有實驗環節的目標。
（三）“大班＋小班”的教學模式改革
“大班＋小班”的教學模式是國際商務專業近幾年為教學改革、教學創新的一個大膽探索。所謂“大班＋小班”就是一方面堅持傳統的教師課堂教學，教師在大班上分解理論章節、講授理論知識，而在課外組織小班教學，進行案例分析和小組討論。通過“大班+小班”教學實踐，同學熱情度非常高，該教學模式被認為對大班課程有益的補充，學生通過小班學習加深了對課程知識的理解、并提高了對案例的認知能力和實際操作能力。另有相當一部分學生的團隊協作精神在小組專題研究過程中得到了鍛煉，口頭表達能力得到了一定程度地提升，還有一部分學生能夠在閱讀學術文獻的基礎上對國際商務相關活動進行較為深入的思考和寫作，學生的應用分析能力和書面表達能力得到了一定程度的訓練。
（四）課外延展學習
國際商務專業從重點課程入手，由點及面，逐步推廣課后作業常態化機制，補足教學環節缺少，提高教學針對性。以《國際市場調查與預測》為例，《國際市場調查與預測》是一門對統計學、計量經濟學要求比較高的課程，其知識體系的“工具應用”性表現地比較突出。能夠讓學生學會使用市場調查與預測的基本工具，掌握工具使用中的技巧，并能夠通過教學中的實踐環節保證其在未來工作中有效地運用這些工具。同時，“國際市場調查與預測”也是國商商務業務流程中重要的組成部分，是國際商務開展前必須進行的業務流程，對后續的國際商務戰略形成、國際生產與供應鏈設計乃至國際市場營銷的開展，都具有重要的參考價值。
（五）網絡教學平臺建設
為提升教學平臺電子化水平，方便開展課外延展學習、大班+小班等教改工作，已完成《國際商務談判》、《國際貿易實務》、《國際商務》（中文）、《國際商務》（雙語）、《國際市場營銷》等多門課程的基本教學材料網上教學平臺建設任務。
示例：《國際貿易實務》網絡教學平臺
示例：《國際商務策劃》網絡教學平臺
建設這些網絡教學平臺的目的，是將“教材、課程標準、多媒體課件、習題、案例”五種教學資源整合進網絡教學平臺，并通過網絡平臺推廣教學游戲、網絡交流論壇等新型教學方式。網絡教學系統集成了多位課程組骨干教師搜集的專業題型，內容非常豐富。網絡教學平臺不僅有助于學生們更好地理解課堂教學的理論知識，通過網絡教學系統中討論板塊的設置，學生可以進行討論和留言。同學們通過討論，激發了學習熱情，學生學習的主觀能動性不斷提高。
（六）借助博客平臺開展教學
為了豐富教學內容，李長書老師在網易博客開設了《跨國經營之道》,建立教學網站（http://way2078.blog.163.com），網站既有教師所有教學內容，推薦學習鏈接，還有學生網絡學習發言，課堂演講圖片、視頻，也有學生在線反饋與討論。開課四學期，學生總訪問量達到四萬多次。每學期學生平均登錄網站40次，平均發言10次，充分激發了學生學習的主動性，積極性，自參與性，獲得了學生廣泛的歡迎，取得了良好的教學效果。
李老師的課程不僅受到本專業學生的好評，其他學院的學生也給出了很高的評價呢！
六、考試改革
通過“大班+小班”教學、課外延展作業、網絡教學平臺以及博客等多媒體的運用，學生的自主學習能力、團隊合作能力、創新能力、語言表達能力等在平時得到有效鍛煉，因此國際商務專業的大部分課程都嘗試進行了改革，增加了平時分的比重，不再讓學生陷入期末死記硬背、通宵熬夜的傳統模式中。更注重學生對專業技能及實踐技能的掌握，使同學們在寬松的學習氛圍之下，由“要我學”變為“我要學”，在自主學習的過程中，提高大家發現問題、解決問題的技巧，使每位同學都有成就感；在團隊合作學習的過程中，同學們積極參與，提高大家合作、溝通的能力；在頭腦風暴，翻轉課堂的學習中，又使大家有新的創意，作品共同分享，提高大家的靈活性、創新性思維。
七、國際商務專業學生豐富多彩的課外活動和比賽
（一）開展國際商務專業重要課程知識的“培訓項目化”試點
國際商務專業對于重要課程，逐步開展“培訓項目化”試點工作。如2016年5月17日至6月13日舉辦了為期四周的Business Management Training Program（商務管理培訓項目）。特邀請國外大學Pam Schilling和Mark Gavoor兩位教授進行全英文交流授課，本科生所授課程為Strategic Management(戰略管理)和Marketing Channels and Supply Chain(供應鏈管理)，研究生所授課程為Quantitative Methods(計量方法)。該培訓項目開拓了學生的國際化視野，提高了對外交流能力，讓同學們領略到了國外高校新穎的教學理念。
（二）開展暑期（小學期）跨境電子商務培訓項目
國際商務系會定期邀請知名企業到學院為學生開展實踐培訓。如2016年7月，best365官網登錄入口開展暑期跨境電子商務培訓項目。本次培訓集中十天。由安徽艾約塔硅油有限公司總經理、徽商網商會副會長王新濤，潤揚網商會會長、揚州帝騰玩具禮品有限公司總經理張亞波以及我院相關教師組成的教學團隊，為學員進行了外貿形勢分析、跨境電商理論學習與實操、赴跨境電商企業實踐教學等課程的培訓。兩位校外實踐導師結合各自崗位實際，總結了入職以來的工作經驗，分享了他們個人對跨境電商的理解以及如何更好地從事外貿行業的技巧，豐富的實操經驗和鮮活的教學案例受到學生們一致好評。
（三）參加創新創業大賽和學科競賽
為提高我系學生的綜合素質和實踐能力，國際商務系教師積極指導學生參加創新創業大賽和學科競賽，近幾年來，我系學生獲得國家級、省級大學生創新創業訓練項目立項24項，其中國家級項目19項；13人獲得校級大學生科研創新基金項目立項，其中重點項目6項；在國家級、省級大學生學科競賽活動中多次獲獎，其中一等獎6項、二等獎4項、三等獎5項。以下是部分參賽示例。
1.中國大學生跨境電子商務創新創業大賽
中國大學生跨境電子商務創新創業大賽（以下簡稱“跨境電商大賽”）是在教育部等部委指導下，由國家服務外包人力資源研究院聯合全國商圈、全國高校，共同舉辦的中國大學生跨境電子商務創新和創業盛會。國際商務專業學生都可以積極申請參加，圖為我院國際商務專業參賽學生接受頒獎。
來自安徽分賽區的參賽團隊領獎瞬間
2.“外經貿杯”和“北外杯”未來國際商務（英語）談判精英全國賽
每年國際商務專業老師都會組織學生參加國際商務（英語）談判精英全國賽，各參賽團隊須以英文商務談判案為例，以英文模擬實戰談判。旨在運用模擬的商務談判來提高大學生的實踐能力，提高大學生的綜合素質和職業素養。2015年“外經貿杯”未來國際商務（英語）談判精英全國賽，在國際商務教師陳浩等的帶領下，我校學生組成的國際商務談判參賽團隊，經過激烈角逐獲得一等獎。汪磊、黃子通兩名同學榮獲“最佳談判手”稱號，陳浩榮獲“優秀指導教師”稱號。在“北外杯”2016年未來國際商務（英語）談判精英全國賽中我校學生榮獲三等獎。
3. 安徽省大學生國際商務模擬談判大賽獲得二等獎
為開拓國際經濟與貿易專業優秀人才培養新路徑，構建國際經濟與貿易專業教育教學改革新平臺，培養學生新型就業、學習理念，推動校際、校企有目的開展社會實踐活動，培養具有創新精神和實踐能力并重的國際商務人才，2018年10月13日-14日，國際商務系教師葛秋穎、陳浩帶領學生參加第二屆安徽省大學生國際商務模擬談判大賽，經過初賽和復賽兩輪環節的激烈競爭，安徽財經大學的兩支代表隊均獲得了二等獎，2016國商2班的李德佳同學同時獲得了“最佳口語獎”。
4. 2019“創新創業”全國管理決策模擬大賽總決賽中榮獲全國總冠軍
2019年7月22日至23日，由教育部高等學校工商管理類專業教學指導委員會指導、全國管理決策模擬大賽組委會主辦、西華師范大學承辦的2019“創新創業”全國管理決策模擬大賽總決賽暨創新創業實驗教學交流研討會在四川南充隆重舉行。本次大賽自2018年9月啟動以來，得到了來自全國700多所高校的積極參與，31000多支團隊參加了各校組織的校內選拔賽，經過大區復賽、全國半決賽的重重篩選，歷時半年之久，最終96支隊伍進入全國總決賽。全國總決賽中，我校best365官網登錄入口國際商務系劉剛、魏彥杰、秦超老師共同指導的學生代表隊在企業模擬經營環節取得行業內第一名，順利晉級全國六強，進入總決賽答辯環節。答辯立足已有的6年模擬企業經營狀況，同時展望下一個6年宏圖展開，通過團隊陳述、自由辯論、總結陳述三個環節，從管理能力、綜合素質、整體表現等方面對各隊進行評價。大賽同時邀請了曾擔任四大會計事務所HR、500強企業HR、風險投資人等資深企業界人士擔任點評嘉賓，從實戰的角度點評各團隊綜合表現，最后由晉級總決賽的全體老師、學生共同投票決定總冠軍歸屬。在答辯環節，我校代表隊準備細致充分，表現優異，不僅獲得了所有點評嘉賓的一致推薦，也贏得了現場師生的高度認可，最終榮獲本次大賽的總冠軍，取得了我校參加該項大賽以來的最佳成績。
參加“創新創業”管理決策模擬大賽在激發學生的創業創新意識，培養團隊協作能力，提高學生的商業判斷能力和逆境抗壓能力等方面發揮了積極作用。本次全國總決賽，總冠軍獎項的獲取充分展示了我系在人才培養和實驗教學方面的特色與實力。
國際商務專業對于成績優異的學生提供了出國交流的機會。在大二、大三學年可以根據學校政策申請前往美國、英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國等多國合作院校進行交換學習。國際商務專業中外合作辦學班是與澳大利亞紐卡斯爾大學聯合培養的國際商務專業雙學位項目，該項目的學生為國際商務普通班的學生也提供了很多出國留學的經驗。交換生在享受國外優質教育資源的同時，也將體驗原汁原味的異國文化，在雙重教育環境中形成國際化視野，拓寬了學生的就業渠道。
九、考研與就業
2008年開始辦學以來，國際商務專業育人成效顯著，學生學風端正、勤勉好學、積極向上。很多學生考取了國內知名大學和研究機構的研究生，如中央財經大學、中南財經政法大學、上海交通大學、對外經濟貿易大學、東華大學、上海社會科學院、江西財經大學等，另有部分同學選擇出國留學繼續深造。國際商務專業學生就業形勢良好，近3年來就業率分別達到100%、93.8%和97.4%。畢業生主要在跨國公司、涉外經濟貿易部門、外資企業、政府機構從事實際商務業務、商務活動策劃、國際企業管理、法律咨詢、政策研究等工作。
